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百科解读

培养孩子好阅读习惯的5个方法

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2017/8/2???? 浏览次数:????


  “读书破万卷”,从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识,一本好书还能教会孩子如何做人,培养孩子正确的德行,那么如何培养孩子对读书的兴趣昵?首先,家长[微博]要舍得购书、藏书,构建书香家庭,培养主动读书的意识。要努力让读书成为孩子的需要。只要家长有意识地培养孩子的读书习惯,孩子就会热爱读书。

  一、带孩子进书店。

  俗话说得好:“常在河边走,哪有不湿鞋”,那么“常在书店逛,哪有不沾书香”。带孩子进书店,让孩子徜佯在书的海洋中,通过书店的环境感受读书的气氛。在书店里看书的孩子也很多,或坐或趴,都在翻看着自己喜爱的书籍。

  书店里的图书多,有许多书是孩子们喜欢读的。在这里,不用教他们,他们自己就会翻开来读,这对吸引孩子对书产生兴趣有帮助。孩子在书店也许能发现自己喜欢的书,这些书可能不在父母的选择之列。孩子们可以通过自己购买喜欢的书,体验到购书带给他们的乐趣,从而对书产生兴趣。

  一开始去书店,可以跟着孩子,观察孩子在看哪些书,有时候给予一些引导。以后,家长和孩子—进书店就“分道扬镳”各看各的书去了。

  对于孩子选择的书籍,给他自由度。在孩子还没喜欢上阅读的时候,首要的任务应是想方设法激发他们的阅读兴趣、保护他们刚刚萌发的阅读兴趣,而不是用应该读什么、不应该读什么、什么书读了要没收,这样的“禁令”来减少他们的阅读兴趣。

  凡是书店里的书,只要孩子乐意看,就让他尽情地看,基本上不干涉。至于买书,则可给孩子立一条规矩:漫画书可以在书店看,但不买。理由是漫画书字少,一本书有时不到半小时就看完了,买了划不来。其余的书,只要孩子喜欢就买。

  二、与孩子同读书。

  无论自己的工作有多忙碌,每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读,这对家长自身来说,是一种情操的陶冶,对孩子来说,是一种无声的教育,利于学生在品书的过程中获得收获,得到净化,利于双方在文化修养上的共同增加。

  让书香弥漫家庭,让家长成为孩子读书的榜样。父母和孩子一起读书的时刻也是家庭生活中很幸福的时刻,父母和孩子一起读书,增加了彼此的交流,加深了彼此的感情,对父母,对孩子,对家庭都是一种陕乐。书滋润着两代人的心田,也能增加两代人的素质。

  因此,每天需有固定的读书时间。在这一段时间内,大家都在读书,雷打不动,如果有事情没有读书,也要在有时间的时候去阅读。经过一段时间的强化和训练,固定时间内读书,就成了一种习惯,和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样,成为一种需要后,想不让孩子读书,都难了。

  三、读书给孩子听。

  阅读从倾听开始,孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本童话或寓言,让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。“为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的简易的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思,而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。每当我们给孩子朗读时,就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中,将之称为“广告”亦不为过。我们推销的东西叫“阅读”,而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式。

? 为孩子大声读书,本身并不困难,难在持之以恒。选择一个的时间段,每天坚持至少读20分钟,和孩子一起快乐地在这个过程中获得收获。尽可能提早开始读书给孩子听,并且一直坚持下去,可以使孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的,以及有趣的语言环境中。

  四、和孩子聊书。

  在与孩子一起读完书后,许多大人喜欢向孩子提问,或要求孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。不少孩子对这样的考查感到不耐烦,而他们的反应又令大人不满意。有的孩子会因此渐渐对共读活动感到厌烦。

  我们都曾有过这样的经历:人们共同经历过一件事情后,这件事情就有许多可以交流的话题,也容易在交流中相互认同。我们的目的是帮助孩子理解,并从中获得决乐。所以重要的不是让孩子“答对”,而是通过交流使双方获得认同,大人对虚构故事与现实生活的理解也由此自然而然地传导给孩子。

  “聊书”主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西,好玩的东西。大人如果通过要求孩子“再读”的方式,可能起不到好的作用,但大人通过自己读,与孩子开心地聊一聊,孩子可能就会去重读。在与孩子聊书的过程中,大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社会阅历和阅读经验,自然在理解的时候是孩子所不能及的。但是孩子天真率直,没有那么多思维定式,而且善于发现细节。在对故事的理解上,大人并不总比孩子高明。因此在聊书时,大人需要蹲下来,不要高高在上。

  五、为孩子做读书笔记。

  不少家长喜欢为孩子做成长记录,这是好的习惯,孩子的成长大事,日常活动,童言稚语,都可以记录下来。大人时常翻看和回味,会感到乐趣。如果我们也能将孩子的读书成长经历记录下来,不但会有趣,而且会对引导孩子阅读很有帮助。

  简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书。列出时间段和书名,就已经很有价值了。不过,一起参与,而且以有趣直观的形式来记录。

  细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应,如对某些书的好恶,读某些书时提到的有趣问题,对某些书的评语,读完后的感想等等。大人可以时常翻出这些记录,来分析孩子的阅读发展情况,孩子也可以用来重温当时阅读的快乐情景,从而进一步重复阅读或进行延伸阅读。

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